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中国创业的现状分析——大学生网络创业的瓶颈与对策分析

导读大学生网络创业的瓶颈与对策分析答大学生网络创业的瓶颈与对策分析互联网经济快速发展,电子商务蓬勃兴起,大学生就业形势的严峻,而网络经济成本低、风险小、易操作,且大学...

今天识普梯就给我们广大朋友来聊聊中国创业的现状分析,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。

大学生网络创业的瓶颈与对策分析

大学生网络创业的瓶颈与对策分析

大学生网络创业的瓶颈与对策分析互联网经济快速发展,电子商务蓬勃兴起,大学生就业形势的严峻,而网络经济成本低、风险小、易操作,且大学生电商创业门槛低、就业前景广阔,就业多元化,越来越多大学生倾向于电商创业。但在电商创业过程中,由于社会环境制约,加上学生自身缺乏创业条件,创业遇到很多问题。本文就目前大学生电商创业的瓶颈,分析原因,归纳出可行性对策,以期对大学生的电商创业产生积极影响。

【关键字】大学生;电商创业;瓶颈;对策

一、大学生电商创业现状

杭州师范大学阿里巴巴商学院《中国大学生电商创业研究报告》显示,我国在校大学生电商创业的人数还较少,仅占在校大学生人数的 1.94%,并且在大学生电商创业群体中,高职、大专层次学生占 62.23%,而研究生仅占 1.45%,分布并不平衡。从总体看,大学生还普遍缺乏创业意识,自主创业风气在高校中远未形成。在电商创业过程中,绝大部分学生选择了“网上销售”这种“投资少、门槛低、见效快”的电商创业模式,主要以第三方平台开店为主,在各开店平台中,淘宝网以 79.64% 的比例成为大学生电商创业者的首选,经营的种类少,成功率低。另外,大学生电商创业规模都比较小, 70.75% 网店的资金投入在 1000 元以下,71.14 的网店创业人员数量在 2 人以下。在月均净收入方面,1000 元以内的占到了 79.14%,很大一部分网店甚至根本没有实现盈利。

由此,我们可以看出,大学生电商创业的形势并不乐观,要促进大学生电商创业的蓬勃发展,还有很多问题需要解决。

二、大学生电商创业瓶颈分析

(一)外部环境

1、缺乏良好社会环境

我国目前网络经济、电子商务的发展还不够发达,网络交易的信用不足,缺乏规范、规则和必要的法律,没有形成良好的政策法规环境和良好的社会文化心理条件;网购的问题始终困扰着消费者,也束缚着行业的发展;国内各企业及电子商务运营商各自为战、自行发布产品信息,产品信息不规范、不共享,产品信息相关增值服务不丰富,假冒伪劣产品信息充斥网络市场,网络商业欺诈现象时有发生,给大学生电商创业带来了难度。

2、缺乏政策扶持

由于电子商务在我国还处于成长过程中,再加上是新型经济,电商创业在我国并不能很快被理解,政府近几年才逐渐出台一些扶持政策,但除了东、南部地区,像武汉等中部地区很少有政府专门出台电商创业的扶持政策。而且,由于执行和监督不力,政府出台的这些政策,并没有被很好的执行,因此,整个大学生电商创业是缺乏有力的政策支持的。

3、电商创业与大学课程学习时间冲突

在校大学生要完成相关课程的学习,要学好基础课程,还要深化学习,要参加社团活动,参加竞赛从而来丰富经验,还要考一些必要的证,电商创业也需要投入极大的精力和时间,部分学校考虑到这个问题,比如武汉大学,在学籍管理上面有规定,为了创业可以申请休学,时限是2年,同时创业也可以抵部分选修课的学分,这样就为在校大学生创业提供了很好的时间保证。但,有这样政策的学校毕竟在少数,而且休学创业也存在争议。时间的冲突始终在困扰着众多的创业大学生。

(二)大学生自身瓶颈

1、融资困难

大学生自己一般没有什么资金来源,缺乏融资渠道,家庭供给的主要是生活费和学费,很多家长把孩子送入大学更多的是让孩子学习,而不是创业,能通过商业贷款、亲友资助、政府资助等方式获得创业资金的创业者寥寥无几,资金不足是大学生创业过程中普遍面临的最大困难之一。电商创业虽然成本低,但是必要的资金投入还是必须的。资金问题限制了大学生电商创业的规模和形式。由于没有太多的资金,他们只能选择一些简单的电商创业模式,这正是许多大学生电商创业者面临挫折、轻轻折翼即一跌不起的主要原因。

2、缺乏创业指导条件

大学生自主创业离不开创业指导教师的指导,目前的高校培养重点在于提高就业优势,学校希望每一届能有几个学生创业,但并没有为学生提供相关的创业指导条件。大部分指导教师在创业意识和能力两方面本身也存在欠缺,很多教师也缺少指导学生创业的积极性。因此,很多选择电商创业的大学生都是自己摸索着一路磕磕碰碰过来的,走了很多弯路不说,大多数电商创业项目都不能成功孵化。

大学生创新创业现状分析

当前大学生创业现状分析

当代大学生是国家的栋梁,是国家未来发展的主力军。但随着社会的不断进步,经济的不断发展,市场竞争尤其是人才竞争的不断加剧,使得当前大学生的就业面临严峻的考验。面对前所未有的就业压力,许多大学生被推上了创业的道路。针对目前的创业现状,国家、各级政府部门也制定并出台了一系列政策、措施来积极推动大学生创业,但由于多方面的原因,当前大学生创业依然不容乐观。根据调查分析研究,目前上海地区高校学生创业成功率在5%左右,究其原因,主要表现在以下几方面。

(一)创业成本太高,资金储备不足

调查分析表明,在创业之初大部分创业者持有资金有限,后备存储不足。而在上海这样一个金融大都市,对于许多初创业者来说,由于过高的劳动力、租金等创业成本,每年基本的房租就近10万元甚至更高,加之后备资金链短缺,最终导致创业失败,资金问题是横在大学生创业路上的一条拦路虎。在创业成本居高不下的残酷现实面前,大多数创业企业在初期收益较为微薄,而同时面临激烈的市场竞争压力,企业生存风险十分巨大。

(二)创业兴趣浓厚,但创业经验不足

据初步统计,2014年、2015年上海市大学生申请创业项目分别为4095项、4443项,资助项目分别批准1012及1330项,企业注册资本均超过10亿,说明大学生对创业具有浓厚的兴趣。但作为刚步入社会的大学生来说,在创业中遇到的困难与其他创业者不同的是,在创业的起步阶段,其创业的经验是远远欠缺的,而这恰恰是一个创业者在创业过程中极为重要的一个因素之一。大学生在校期间的教育教学,大多数都是按照学校既定的人才培养方案来进行的,而创新创业教育课程都暂未纳入培养方案内,这对于一个想创业的学生来讲是远远不够满足创业需求。对于一个创业者来说,要掌握和学习的财务管理知识、经营管理知识、市场营销模式等。

(三)创业项目选择困难

选择创业项目,是创业者首先需要解决的问题,它也是创业的出发点。由于在创业过程中有很多的未知因素,故选择一个合适的创业项目能够有效减少投资的不确定性因素。对于大学生创业者而言,是根据自己所学的专业知识、特长及结合自身的爱好选择创业项目还是根据市场发展需要选择项目,一直是拦在许多怀有创业梦想的大学生的一道坎。我国的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育起步相对较晚,相关的创业教育体系、创业课程的设置、政策的落实等都处在相对比较落后的环节。近几年,上海高校学生创业率在2%~3%,而发达国家大学生创业率在20%~30%。对于创业者而言,如何将自己所见、所闻、所学的知识变成自己创业实践过程中的一把“锋利宝剑”,如何选择创业项目,是大多数创业者都面临的一个难题。

(四)创业教育不足,创业意识和创业人才缺乏

随着经济全球化发展,我国的高等教育也正在大力推进素质教育改革,向大众化、信息化转变,但由于我国发展起步相对较晚,当下我国的整个教育体制依然没有完全摆脱应试教育的束缚。改革开放以后尤其是近二十年,我国的教育改革取得阶段性成绩,慢慢地从应试教育向“开放教育”转变、就业创业教育在内的素质教育的不断转变。但总的来说,目前我国高校的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育仍处于相对落后的阶段。大部分的学校尤其是高职高专类院校还未将创新创业教育融合到学校人才培养的整个体系当中,学校也还未制定较为完善的创新创业教育政策、制度,对创新创业课程的开设也还处在初级阶段,其课程内容的涵盖面也相对较少且大多停留在理论知识上,缺乏对实践技能的培养。再则,由于在资金、人员配置上的不足,学校往往缺少富有经验的创新创业团队,从而导致学生缺乏创新创业的基本素质。

大学生创新创业现状

大学生创新创业现状如下:

第一,大学生创业活跃度高。据《2017年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)》统计,2015年至2017年,我国每年创业大学生人数超过20万人,大学毕业生创业比例从1.6%上升到3.0%,我国大学生创业活动日益活跃。

报告还显示:2017年,有26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿,比2016年上升了8个百分点,更有3.8%的学生表示一定要创业。可见,创业已经从小众尝试变成了大众认可的一种选择。

第二,大学生创业的创新性较高。大学生创业不同于社会人创业,他们的初衷不是利益驱动,而是希望通过技术革新、模式创新等实现人们更美好的生活,进而推动社会发展。同时,他们思维活跃,掌握一定的专业技术,因此在创业过程中更关注产品的创新性。

《全球创业观察2015/2016中国报告》显示:65%的青年创业者认为自己的产品具有新颖性,而非青年的这一比例为57%。我国约12%的青年创业者使用了新技术,而使用新技术的非青年创业者比例仅为7%。

第三,“互联网+”是大学生创业热点。当代大学生成长于互联网技术的蓬勃发展时代,切实感受着互联网技术给人们生活带来翻天覆地的变化。可以说,他们对互联网有着天然的敏感性,也更具有“互联网+”的思维和灵感。

人天天都会学到一点东西,往往所学到的是发现昨日学到的是错的。从上文的内容,我们可以清楚地了解到中国创业的现状分析。如需更深入了解,可以看看识普梯的其他内容。

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作者: 识普梯

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